'Otegotna je okolnost i ta što su učitelji prvih nekoliko dana morali dolaziti u škole gdje često nisu imali uvjeta za neometani i kvalitetan rad. Mnoge škole nemaju kvalitetnu Internet vezu i mnogi učitelji nemaju u školama osnovna sredstva za rad.'
Iza nas je povijesni tjedan u hrvatskom školstvu. Naime, prvi
puta u povijesti održavala se nastava na daljinu u hrvatskim
školama. I što je pokazala? Pokazala je da su hrvatski učitelji
čudo!
Povezanost učitelja
Kao prvo treba spomenuti povezanost hrvatskih učitelja. One iste
Facebook grupe koje su povezivale učitelje za vrijeme štrajka,
povezale su i sad, u novonastaloj situaciji, kolege diljem
Hrvatske. Osim triju velikih nastavničkih grupa treba spomenuti i
grupe Webučionica, Zbornica 1. razreda udruge Zvono te razne
druge viritualne Facebook zbornice i grupe koje okupljaju
prosvjetare sa svih strana ne samo naše domovine već i šire.
U svim tim grupama kolege nesebično dijele znanja, materijale,
informacije, pomažu jedni drugima da se snađu u ovoj novoj,
nepoznatoj situaciji. Rijetki su se učitelji do sada bavili
web alatima za izradu online nastavnih sadržaja. Zato što rijetki
učitelji u svojim učionicama imaju uvjete za rad s online
materijalima.
Ali zato sada, kad smo više – manje svi, i učenici i
učitelji, osuđeni na Internet i viritualu, oni koji znaju
nesebično poučavaju one koji ne znaju ili se teže snalaze u
bespućima interneta.
Prvi mačići
Svaki je početak težak pa je tako bilo teško i prvih nekoliko
dana. Razredna nastava upućena je da prati TV program, Školu na
trećem, ali su učitelji dobili upute da se povežu s roditeljima i
učenicima putem svojih telefona – Viber grupa i Whatsapp
grupa (ali nitko nije rekao: na, evo vam službeni mobitel da ne
dajete svoje privatne brojeve telefona), preko elektronske pošte
i na druge načine, kako tko umije kako tko zna.
Oni vještiji napravili su razredne web stranice i putem njih
postavljaju svojim učenicima zadatke i komuniciraju s njima.
Upregnuti su i razni alati za snimanje pa neki učitelji i snimaju
dijelove svoje nastave i postavljaju na te razredne web
stranice.
Oni koji nisu ništa o izradi web stranica znali, naučili su to od
kolega. U tjedan dana osvanulo je na internetu mnoštvo novih
razrednih web stranica, šarolikih i maštovitih, koje pokazuju da
su hrvatski učitelji (pardon, većinom su to učiteljice)
– ČUDO!
Razredne se stranice rade na svim mogućim platformama, na
besplatnim servisima koji daju mogućnost izrade stranice. Da
bi sve to nastalo, potrebni su bili sati i sati pred računalom.
Ukućani učiteljica nisu imali ručak, ali razredna stranica i
nastavni sadržaji za učenike su morali biti podignuti.
Otegotna je okolnost i ta što su učitelji prvih nekoliko dana
morali dolaziti u škole gdje često nisu imali uvjeta za neometani
i kvalitetan rad. Mnoge škole nemaju kvalitetnu Internet vezu,
mnogi učitelji nemaju u školama osnovna sredstva za rad, mnogi
učitelji nemaju u školama tako potreban mir i prostor za
održavanje online nastave. Nećemo niti naglašavati kojem su se
riziku od zaraze nepotrebno izlagali na putu od kuće do škole.
Samo zato jer je netko tako odredio.
No, kad se uvidjelo da je zaista nepotrebno šetati onima koji
svoj posao mogu raditi od kuće i učitelji su dobili dozvolu da
rad od kuće bude zaista rad od kuće. Učitelji viših razreda
osnovne škole i srednjoškolski profesori upućeni su na izradu
viritualnih učionica u Microsoft 365 office alatima. Početak je
bio katastrofalan. Sustav, nenaviknut i nepripremljen na takvo
opterećenje kakvo je nastalo, se rušio svako malo.
Zamislite kako sustav Carneta funkcionira ako se ruši i nemoguće
se ulogirati kad na kraju nastavne godine svi prosvjetari navale
na upisivanje podataka u e – matice. E, a sad su osim svih
prosvjetara u sustav pokušavali upasti i svi učenici. Svaki
učenik i prosvjetar ima svoj AAI identitet preko Carneta pomoću
kojeg ulazi u mnogobrojne alate koje Carnet pruža pa tako i u
Teams, timove formirane kao razrede.
Sada je elektronička pošta preko Carneta ‘umrla’. U petak navečer
stigao mi je mail poslan u utorak ujutro. Učenici se nisu mogli
ulogirati u svoje viritualne učionice prvih nekoliko
dana. Nije lako bilo ni Carnetovcima tih dana. Svi su ih
psovali, mrzili, slali im mailove, pitanja, proteste. Dan po dan
i sustav se ustabilio. Zajedničkim trudom i radom.
U drugi tjedan online nastave možemo ući spremniji, mirniji i već
polako priviknuti na ovaj potpuno nov način rada.
Kako je izgledao radni dan učitelja prvih pet dana online
nastave
Prvih četiri dana učitelji su ujutro morali biti u školi. Online
su se formirali viritualni razredi, uz sve već navedene teškoće.
Zatim, kad bi učitelji došli kući, natrag bi sjedali za računalo
i izrađivali nastavne materijale za dijeljenje online ili bi
učili kako izrađivati te materijale u programima s kojima se prvi
put susreću.
Navečer bi slušali online edukaciju u Webučionici koju vodi već
legendarna učiteljica Sandra Vuk. Dakle radni dan je prošli
tjedan za učitelje bio od 8 ujutro do 8 navečer.
Dan po dan, u grupama na Facebooku, našim viritualnim zbornicama,
skupljali su se materijali, dijelili linkovi, slagale razredne
web stranice.
Pomoć
U pomoć su priskočile i izdavačke kuće. Ova kolumna nije reklamno
mjesto pa ne smijem spomenuti koja se izdavačka kuća najviše
trudi pomoći učiteljima u nevolji, ali mogu nabaciti mali tip:
najstarija i najveća izdavačka kuća. Pametnom dosta.
U pomoć online nastavi priskaču i razna kazališta pa dijele
besplatno snimke predstava za djecu i lutkarskih
predstava. Mnogo se toga može naći i na youtube kanalima,
ali već sad kronično nedostaje materijala za Tjelesno
– zdravstvenu kulturu. Lako je zadati učenicima koji imaju
dvorište neko kretanje vani, ali što da rade ona jadna djeca po
stanovima između četiri zida?
A dalje?
Rečeno je da će nastava na daljinu biti NAJMANJE do 19. travnja.
Tko preživi pričat će. Nadam se, a i svi moji kolege, da se
učenici i roditelji snalaze u ovoj situaciji. Svi bismo mi radije
bili u učionicama s našim učenicima nego pred računalima.
Vjerujemo u podršku roditelja, zajedno smo jači.