'Osmi razred s 5,0 uspjehom završava više od 50 % učenika. Ono, fakat su toliko svi sposobni i pametni? I onda netko s navučenim ocjenama i dobrim vezama zauzme mjesto u srednjoj školi nekome tko to mjesto zaista zaslužuje.'
Taman se zasitiš tema o koroni i organizaciji škole u doba
pandemije, evo ti našeg ministra magije kako mrtav – hladan
baca novu kost za prežvakavanje i izjavljuje da će se uvesti mala
matura, odnosno završni ispit na kraju osmog razreda koji bi
pomogao u selekciji učenika pri upisu u srednje škole.
Čovječe, reakcije su bile kao da je bacio bombu! Digla se dreka
kako je to novi stres za učenike (a siroti, em moraju ići u
školu, em će sad još morati i učiti, užas), ovo – ono
– jadna djeca i tako dalje.
Što kažu roditelji i učenici
Roditelji po svojim grupama vijest uglavnom nisu dobro primili.
Učenici kako tko – oni marljivi, koji redovno uče i rade i
zaista zaslužuju svaku svoju peticu, slažu se s malom maturom jer
i sami vide nenormalnu poplavu odlikaša, poglavito u osmim
razredima.
Zar je fer da s istim ocjenama i uspjehom prođu lijenčine i
prosječni učenici koji imaju ‘glasne roditelje koji znaju izvući
od nastavnika pritiscima’ odličnu ocjenu (a nastavnik
najčešće popusti samo da skine napornog roditelja s vrata, ili mu
pak bude naređeno od strane ravnatelja da povisi – čitaj:
pokloni – ocjenu) i oni koji su cijelo svoje osnovnoškolsko
obrazovanje marljivo učili i radili? Nije fer.
Osmi razred s 5,0 uspjehom završava više od 50 % učenika. Ono,
fakat su toliko svi sposobni i pametni? I onda netko s navučenim
ocjenama i dobrim vezama zauzme mjesto u srednjoj školi nekome
tko to mjesto zaista zaslužuje. I onda takav s navučenim ocjenama
jedva prođe prvi razred te iste srednje škole. A pravi odlikaš
koji je zbog takvog izvisio trune u nekoj školi u koju nije htio
ići.
I zato DA! Potrebna je mala matura. Neki će se sjetiti da su
jedno vrijeme postojali prijemni ispiti u srednje škole. Sad je
za upis dovoljno nakupiti hrpu petica iza pokojih stoji sumnjivo
znanje.
Odlični učenici podržavaju malu maturu. Taj bi ih ispit znanja
jasno odvojio od ‘navučenih’ odlikaša. Tko je četiri godine
u osnovnoj školi učio i radio nema se čega bojati i nikakav ispit
mu neće stvarati stres. Stres bi mala matura bila za one druge.
Odlikaše iza kojih ne stoji znanje.
Što kažu nastavnici?
I nastavnici većinom podržavaju uvođenje male mature. Time bi se
na njih smanjio pritisak. Malu maturu podržavaju i srednjoškolski
profesori, i nastavnici koji predaju u osmim razredima.
Srednjoškolskim profesorima u prvi srednje dolaze učenici s
kojekakvim predznanjem. Pa sad ti uskladi sadržaje tako da svi
mogu pohvatati končiće.
Ima prijedloga da se neka vrsta ‘mature’, tj. Nacionalnog ispita
piše i na kraju četvrtog razreda osnovne škole (nešto slično je
već postojalo, ne znam zašto se je ukinulo). Učenici u peti
razred dolaze s klimavim predznanjem. Treba postaviti jasne
smjernice što točno učenik na kraju četvrtog razreda jednostavno
mora znati. Previše se vremena gubi na nebitne stvari, dok se
sadržaji na koje se nastavlja gradivo petog razreda često
odrađuju ofrlje ili letimično.
Potrebna je i veća suradnja između kolega iz predmetne i razredne
nastave. Složna braća kuću grade. Isto tako, potrebna je i
suradnja između srednjoškolskih profesora i nastavnika u osnovnim
školama, ali i odgajatelja u vrtićima i nastavnika razredne
nastave. Kod nas je taj cijeli red kaotičan, a kurikuli
nesuvisli.
I baš zbog toga potrebna je mala matura. I nacionalni,
standardizirani ispiti.
E, ali!
Nakon prvotnog slušanja vriskova roditelja na najavu male mature,
ministar magije se ispravio i rekao da taj ispit ne bi utjecao na
upis u srednju školu. Kog vraga bi se onda uopće i pisao, dobro
je napisao jedan kolega ravnatelj u jednoj od naših nastavničkih
grupa: “Ispitima za bezveze učenici će pristupiti bezveze jer će
rezultati isto biti bezveze. Dajte se uozbiljite i ako već nešto
uvodite onda ne uvodite nešto bezveze nego nešto ozbiljno i s
težinom.” Kratko, jasno i točno rečeno!
Naime, ministar se ispravio i rekao da neće biti mala matura nego
Nacionalni ispiti koji neće ni na što bitno utjecati. Dakle, opet
se jedna odlična ideja pretvara u mlaku vodu.
Na neki način treba riješiti inflaciju odlikaša pri upisima u
srednju školu. Mala matura bi to isfiltrirala, ali izgleda da se
opet populistički popušta pod pritiskom javnosti.
I, nakon prvotnog oduševljenja i komentara (najjači mi je bio
komentar jednog kolege da će malu maturu
‘mamenavajberu’ stopirati) došlo je objašnjenje. Svako
veselje kratko traje pa je pojašnjeno da neće biti mala matura
već nacionalni ispiti.
Prenosim sa stranice
skolskipotral.hr “… Jasno je da su to ispiti koji ne služe
završnomu ocjenjivanju učenika, nego im je svrha davanje
povratnih informacija, ponajprije učiteljima i učenicima, o
uspješnosti učenja i poučavanja.’ i ‘Nacionalni ispiti
standardizirani su postupci kojima se provjerava u kojoj su mjeri
učenici sposobni koristiti ključna znanja i vještine iz pojedinih
nastavnih predmeta, s ciljem praćenja i unapređivanja
učinkovitosti rada u školama.
Nacionalni ispiti ne služe ocjenjivanju učenika, već je uloga
nacionalnih ispita formativna. Oni služe nastavnicima i učenicima
kao informacija o postignuću učenika i ostvarivanju dogovorenih
obrazovnih standarda.’
Dakle – ćorak! Zalud smo se radovali.
Kad bi ministar Fuchs uveo malu maturu, napravio bi više nego
većina njegovih prethodnika i do kraja mandata ne bi trebao ništa
drugo raditi. Ali… Eh!
A joj, ni slova o koroni?!
I dođoh tako do kraja druge kartice, a ni slova o koroni nisam
napisala. Sve je više učenika i nastavnika u izolaciji i
samoizolaciji. Nastavnici u samoizolaciji, zaraženi ili ugroženi
na radnom mjestu, kažnjeni su tako da im se debelo umanjuje
ionako mala plaća. I neka su dva prosvjetara u obitelji, obje
samoizolacijske naknade često im nisu ni zajedno dovoljne za
pokriti ratu kredita.
Živjet će od ljubavi i dječjih osmjeha. Kako izbjeći financijski
krah ako se zarazite na radnom mjestu? Jednostavno: zbrisati na
pravo bolovanje onog trena kad vidiš da ti prijeti samoizolacija
zbog nekog zaraženog učenika.