Bandić je predlagao da se plaće povise za 17 posto.
Ministrica znanosti i obrazovanja Blaženka
Divjak pozdravila je u utorak odluku Ustavnog suda da
odbaci prijedlog za pokretanje postupka za ocjenu ustavnosti i
zakonitosti uvođenja informatike kao obveznog predmeta, poručivši
kako je uvođenje informatike bilo u skladu sa zakonom.
Prijedlog je podnio dopredsjednik Centra za prirodno planiranje
obitelji i suradnik udruge ‘U ime obitelji’ Tomislav
Gojmerac koji je naveo da je ministrica prekršila
zakonske odredbe jer je donijela odluku mimo demokratski
organizirane institucionalne procedure.
Ustavni je sud donio rješenje u kojem se navodi da nije nadležan
za odlučivanje odnosno da odlučuje o suglasnosti drugih propisa s
Ustavom i zakonom, dok ovaj predmet ne spada u područje ‘drugih
propisa’.
Mnogi sumnjali u mogućnost uvođenja informatike u kratkom
roku
Ministrica Divjak u utorak je u Varaždinu novinarima izjavila da
je procedura uvođenja informatike bila napravljena korektno i u
skladu sa zakonom.
– Pozdravljam odluku Ustavnoga suda da se odbije prijedlog za
ukidanje informatike u školama. Nakon 25 godina pokušaja i
izgovaranja informatika je uvedena i provodi se u svim petim i
šestim razredima kao obavezni predmet, a u ostalim kao izborni
predmet. Izborni će predmet biti i od prvog razreda osnovne škole
od školske godine 2020./2021. – rekla je ministrica Divjak.
Dodala je da su mnogi sumnjali kako će biti moguće u kratkom
vremenu uvesti informatiku, ali da se uspjelo u edukaciji
nastavnika i opremanju škola.
– Svi oni koji danas razmišljaju o informatici kao nečemu što
našim učenicima ne treba, mislim da su u velikoj zabludi jer u
21. stoljeću ne znati se služiti modernom tehnologijom jednako je
kao ne poznavati strane jezike. To ne znači da će svi oni koji će
slušati informatiku biti programeri, kao što svi oni koji uče
strane jezike u školama nisu prevoditelji – kazala je Divjak i
zaključila da se uvođenjem informatike daje ‘dobra prilika našim
učenicima da konkuriraju na tržištu rada’.
Uspješno će biti uvedena i kurikularna reforma
Ministrica je izjavila i da je sigurna da će, kao što je to bio
slučaj s informatikom, isto tako uspješno biti uvedena i
kurikularna reforma u sve škole u Hrvatskoj od rujna ove godine.
Rekla je da se radi na podizanju ugleda i statusa nastavnika,
administrativnom rasterećenju i poboljšanju materijalnog statusa
preko napredovanja i nagrađivanja.
– Po prvi puta se uvodi nagrađivanje za najbolje. Ali jednako
tako i povećanje plaća preko povećanja koeficijenata – rekla je
Divjak te dodala da je utvrđeno zaostajanje u koeficijentima
plaća učitelja i nastavnika od 6,11 posto.
– Naš je prijedlog da se to zaostajanje u koeficijentima
nadoknadi četiri posto ove godine i dva posto sljedeće godine. To
je prijedlog koji smo predočili i na Vladi, gdje imamo podršku i
koalicijskog partnera HNS-a. Važno nam je da stvarno učitelji i
nastavnici osjete to povećanje jer se s ovom reformom bitno
povećava složenost njihovoga posla – naglasila je ministrica
obrazovanja.
Divjak je komentirala i prijedlog Milana
Bandića, zagrebačkog gradonačelnika i predsjednika
Stranke rada i solidarnosti, da se učiteljima plaće povećaju za
ukupno 17 posto.
– Dobro je da su se druge stranke, pogotovo one koje su u
koaliciji, sjetile dati podršku. Mi smo s tim prijedlogom izašli
prvi puta u javnost početkom šestog mjeseca i odonda vodimo
razgovore unutar Vlade, procjenjujemo koliko je to sredstava
potrebno i komuniciramo sa sindikatima čiji je to inicijalni
prijedlog bio. Za razliku od drugih ja stvarno računam. Povećanje
ove godine bi značilo da moramo osigurati u proračunu oko 39
milijuna kuna, a za iduću godinu, ako se još uračuna i rast
osnovice, oko 300 milijuna dodatnih kuna za ovo povećanje od 4
plus 2 posto – kazala je Divjak te poručila onima koji imaju
druge prijedloge da pokažu i izračune koliko bi za to bilo
potrebno osigurati novaca.
Novi Pravilnik o ocjenjivanju donosi administrativno
rasterećenje
Ministrica znanosti i obrazovanja komentirala je i novi Pravilnik
o ocjenjivanju rekavši da je izmijenjeno ili se mijenja pet
pravilnika koji znače administrativno rasterećenje.
– To znači manje prepisivanja iz jedne kućice u drugu, a puno
više rada s učenicima, edukacije i onog suštinskog posla koji
mora učitelj u školi raditi – rekla je Divjak.
Dodala je da će učitelji biti educirani što znači kriterijsko
ocjenjivanje, a onda i samostalno određivati na koje načine će se
učenik vrednovati i ocjenjivati.
– Doista je važno vidjeti da se, osim onog sumativnog
ocjenjivanja na kraju polugodišta i godine, putem testova, veliki
naglasak stavlja na prepoznavanje i jasno predočavanje kriterija
po kojima se ocjenjuje, koji moraju biti povezani s ishodima
učenja novoga kurikuluma. Drugo je da se, osim što nastavnik
ocjenjuje, razvija kod učenika sposobnost samoocjenjivanja i
samovrednovanja – izjavila je ministrica znanosti i obrazovanja
Blaženka Divjak.